启航网讯　　６月３０日下午，清华大学傅水根教授应邀为我校师生作了一场以工程教育为主题的报告。报告会由教务处处长何兴道主持。各学院教学院长、系主任、实验室主任等听取了报告。

　　傅水根教授以“方向、勤奋、毅力　气度、方法、健康——修身、学术与事业”为题，从成长经历、成功六要素、体验与感悟等三个方面为大家讲述了自己的发展历程和成功经验。傅教授出身农村，清贫的家境让他从小养成了自强自力、坚韧不拔的性格和艰苦朴素、勤俭节约的作风。他做过农活，却赶上了读书的好机会；他下过车间，却为以后的科研和教学积累了丰富的实践经验；他一心治学，淡泊名利，却成为了桃李遍天下的知名学者；他在物质生活上容易满足，但在工作中却讲究严谨和认真。

　　傅水根教授结合自己的体会，对高等学校工程教育的实现途径进行了总结：第一，必须更新传统的工程教育观念。要切实从传道授业解惑向知识、能力、素质协调发展和综合提高的转变；从继承为主向培养创新精神和创新能力的转变；从注重做事向做事和做人结合更注重做人的转变；从单一专业教育向综合素质养成的转变；从以教师为中心向发挥学生主体主动性、创造性的转变。第二，要重视人才培养模式的重新构建。要切实把握“工程教育”要义，科学制定培养计划，设立课程体系，摆脱盲目追随科学教育的习惯，在理论联系实际，提高综合应用能力上下功夫。第三，要充分发挥学生主体作用。教师要不断改革教学方法，着力培养学生的自学能力和动手能力，激发学生潜能。

附傅水根教授简历：

　　傅水根，1945年11月生于江西省吉安地区峡江县。1970年3月毕业于清华大学农业机械系汽车拖拉机专业并留校任教。现为教育部机械学科教学指导委员会委员，教育部机械基础课程教学指导分委员会副主任兼工程材料及机械制造基础课程教学指导组组长，国家级教学名师，清华大学基础工业训练中心学术委员会主任，清华大学实验室工作委员会委员、《机械制造实习》国家级精品课程和综合性工程训练国家级实验教学示范中心责任教授。